男性保健品:《认知觉醒》:我们一直被教导要有耐心,那么耐心到底是什么

《认知觉醒》:我们一直被教导要有耐心,那么耐心到底是什么

从小到大,我们一次又一次地被教导:“做事要保持耐心!不要猴急!不要三心二意”。从来没有人告诉过我们耐心到底是什么,怎么样才能有耐心。

以至于我们对耐心这个概念理解普遍倾向于只要坚持了付出了,一定会有回报,咬牙坚持,忍受无趣,硬抗到底,总之就是用意志力去对抗,如果中途放弃了,就肯定会说你是一个没有耐心的人。

回顾自己以往,能努力坚持下来的是寥寥无几。虽然好像做了很多事,却发现总是三分钟热度。

比如以前学吉他,学了几天后没有进展,其实只是自己看着教程胡乱拨了几下,也没有系统的学习,但内心却一直怀疑自己,看不到明确的结果,就选择了放弃。

直到读完周岭的《认知觉醒》,才让我明白事实不是这样。

缺乏耐心,是人类的天性,我们需要正确的来看待。

书中把人的大脑分成了三种:本能脑、情绪脑和理智脑。

理智脑相比本能脑和情绪脑,出现的时代更晚。如果本能脑是老年人,那么情绪脑就是中年,而理智脑只是个婴儿,在力量上显得弱小而无力。

而耐心是需要理智脑去控制,但是理智脑虽然高级,但比起本能脑和情绪脑,它的力量实在是太过弱小。

所以只有后天不断地去探索,让理智脑更加的强大,我们才能让自己更有力量去控制耐心。

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要想让自己高效成长,就是必须要让自己始终处于舒适区的边缘,进入拉伸区。如果一直待在舒适区,只会让自己停滞不前;而进入困难区,会容易让自己受挫,而选择放弃。

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就像考试的时候,一眼就能看出答案的题目,对我们没有挑战;而看不懂题目的,我们会直接选择放弃;只有那些看上去能明白,但还需要思考的题目,才是让我们需要去做的。

著名心理学家米哈里·契克森米哈赖在《心流》中说:

当人们对当前的活动感到厌倦时,说明应该提高难度;当人们对当前的活动感到焦虑时,说明应该保持这个水平专注练习,如此反复交替就可以让自己进入心流通道,沉浸其中。

只有始终在拉伸去喷剂助情反复练习,才能让我们像复利曲线般快速成长。

对于学习而言,学习之后的思考,思考之后的行动,行动之后的改变才更为重要。如果不盯住内层的改变量,那么在表层投入再多的学习量也会事倍功半。

从权重上看:改变量>行动量>思考量>学习量。

我们往往自我感动的大量学习,读很多书,报很多课,但是却没有深入关注自己的思考、行动和改变,所以总是感到一无所获。

人类的天性就是在欲望上急于求成,在行动上避难趋易。

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单纯保持学习输入是简单的,而思考、行动和改变则相对比较困难。在缺乏觉知的情况下,我们就会不自觉地沉浸在表层的学习量中。

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在做自媒体写文章之前,我也曾迷失在表层的学习中。因为不知道做什么,就会感觉到迷茫、绝望,然后凭感觉什么有前景,就去报课学习。

钱也花了,然后学习了一段时间之后,感觉不适合自己,又会选择放弃。然后就在报课、学习、放弃的过程中徘徊。到最后感觉什么都懂一点,却又发现其实什么都不懂。

发现自己学的东西,到最后都用不上,就会陷入越学越焦虑,越焦虑越学的恶性循环中。

在学习的过程中,只有让自己不断得到正反馈,才会让我们选择进一步地坚持。

比如记住一个单词,或者一个观点,能促使自己改变的就可以,当我们收获越来越多,焦虑就会越来越少,耐心也就会越来越强。

耐心不是毅力带来的结果,而是具有长远目光的结果。

只有明白这个道理,才能让我们在面对长期的冷寂或挫折失败时做出与他人不同的选择:有人选择放弃,我们继续坚持。

那怎么样拥有耐心呢?

1.面对天性,放下心理包袱,坦然接纳自己

培养耐心的过程可能比较长,不要指望一下子就能很有耐心,如果对自己不能立即变好这件事感到焦虑,这本身就是缺乏耐心的表现。所以,培养耐心要从接受自己缺乏耐心这一事实开始。

2.面对诱惑,学会延迟满足,变对抗为沟通

给自己一个理由,在事情完成后该有的享受一点都不会少,把享受的快感建立在完成任务的成就感之上。慢慢地改变自己的习惯,不急于就成,允许失败。

3.面对困难,主动改变视角,赋予行动意义

学会主动改变认知视角,试着感受到困难事物的乐趣并上瘾,来找到行动的意义和好处。比如我们明白了阅读的本质和意义,就可能放下手机,主动拿起书本。

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一个人要想有所成就,必须保持耐心,延迟满足。

当我们明白了耐心的底层逻辑后,我们就可以更好地去掌握它。

让我们在学习的过程中,不断地思考、行动,最后改变自己。

相信我们都会成为更好地自己,加油!

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